2016 튜링 아카데미 생존코딩 <파이썬 함께 풀어보기> Week 3

Week 3 수업 내용 1) 함수 (Function) : 디폴트 인자, 가변인자2) 클래스 (Class) : 커스텀<데이터 타입>으로서, 다수의 변수와 함수의 묶음으로 구성됩니다.     ex) 사람(Person) 클래스, 책(Book) 클래스, 옷(Cloth) 클래스   함께 풀어보기 응용 QUIZ Q1. 아래 코드는 start/end/step 인자 모두가 필요합니다. myrange 함수에 디폴트 값을 지정하여 myrange(0, 10, 1) 와 myrange(10)이 같은 출력값이 나오도록 코드를 작성하세요. Tip : 디폴트 값은 뒤에서부터 지정하여야 합니다. 처음 혹은 중간 인자만 디폴트 값을 지정할 수 없습니다. ex) (def myrange(start=None, end, step=1): X                 Q2. 아래의 코드에서 클래스 내 멤버함수를 추가하여  ‘Hello, I am Tom from Seoul’ 출력 값을 ‘Hello I am Tom, 20 years old from Pusan’ 으로 바꿔주세요.                     Q3. 반복문을 빠져나오는 3가지 방법에 대해 조사해보세요.          A1 : myrange 함수에 디폴트 값을 지정하여 myrange(0, 10, 1) 과 myrange(10)이 같은 출력값이 나오도록 코드를 작성하세요.   출력 결과      A2. 출력 결과가 ‘Hello I am Tom, 20 years old from Pusan’ 으로 나오도록 코드를 수정하세요. 출력 ‘Hello I am Tom, 20 years old from Pusan’      A3.반복문을 빠져나오는 3가지 방법에 대해 조사해보세요.   1) 반복 종료조건에 부합되어, 종료 2) break 문을 만나 종료 : 가장 근접한 반복문 하나를 빠져나옵니다.    3) 함수 내 반복문에서 return문을 만나, 종료  

2016 튜링 아카데미 생존코딩 <파이썬 함께 풀어보기> Week 2

아트센터 나비에서는 디지털 시대에 꼭 필요한 교육으로 현재 2016 튜링 아카데미 생존 코딩 <파이썬> 교육을 진행하고 있습니다.여느 언어와 마찬가지로 프로그래밍 언어 또한 기초 문법과 연습이 매우 중요합니다. 나비 메이커는 매주 오프라인 교육으로 진행된 파이썬 강의의 연습 문제를 퀴즈로 만들어, 프로그래밍에 관심있는 누구나 파이썬 연습 문제를 풀어볼 수 있도록 이 곳 2016 튜링 아카데미 페이지에 공유하고자 합니다. 기초 문법을 응용한 퀴즈를 풀어보며 프로그래밍 기초를 쌓아보세요. (퀴즈는 2주마다 업데이트 됩니다.)   ① Week 2 수업 내용 1) 문자열: List Type(리스트 형), Tuple Type(튜플 형), Set Type(집합 형), Dictionary Type(사전 형)2) 함수 (Function): 함수명, 인자값, 반환값   ② 함께 풀어보기 응용 QUIZ  1. 문자열을 10회 입력받아, 문자열의 횟수를 카운트하는 프로그램을 작성하세요.  2. 한 문자열에서 지정 단어의 횟수를 카운트하는 프로그램을 작성하세요.      >>> message =  ‘노랑 빨강 녹색 파랑 노랑 빨강 노랑 빨강’      >>> print(message.split())  # white space 로 기준으로 새로운 List 를 생성             [‘노랑’, ‘빨강’, ‘녹색’, ‘파랑’, ‘노랑’, ‘빨강’, ‘노랑’, ‘빨강’]      •TIP : 화이트 스페이스(White Space), 눈에 보이지 않는 문자: Tab(탭), 개행(New Line), 공백(Space)  3. 멜론(온라인 음악 서비스) 음악 검색 프로그램을 작성하세요.  (엘범이름, 제목, 아티스트, URL)   ③ QUIZ 풀이답안 1. 문자열을 10회 입력받아, 문자열의 횟수를 카운트하는 프로그램을 작성하세요. A. 문자열 횟수 카운트 출력   2. 한 문자열에서 지정 단어의 횟수를 카운트하는 프로그램을 작성하세요. A. 한 문자열에서 지정 단어 횟수 카운트 출력   3.멜론(온라인 음악 서비스) 음악 검색 프로그램을 작성하세요.  (엘범이름, 제목, 아티스트, URL) A.멜론 음악 검색 출력 (엘범이름, 제목, 아티스트, 곡 URL)

2016 미디어아트 꿈의학교 – <영 메이커 & 미디어 아티스트>

2016 미디어아트 꿈의학교 <영 메이커 & 미디어 아티스트>    <미디어아트 꿈의학교>는 청소년들이 공교육에서 접하기 어려운 디지털 매체를 활용한 예술과 기술 융합형 교육 과정을 실시하여 청소년들이 창의력을 키우고 자신의 꿈과 진로를 탐색하며 지역 사회의 자연과 공동체적 삶 속에서 배움을 공유하는 학교다.   디지털 아트 전문 미술관인 <아트센터 나비>는 마을 교육 공동체를 실천하는 고양시 행신동의 작은 도서관 <재미있는 느티나무 온가족 도서관>, 미디어아트 전문 강사, 마을 강사 및 지역 학생들과 함께 2015년부터 <미디어아트 꿈의학교>를 운영하고 있다.   프로그램은 학생 스스로 꿈을 탐구하고 삶의 주체적인 태도와 경험을 가져보는 [‘나’ 이해하기], 꿈과 관련된 지식을 배우고 경험하는 [‘우리’ 이해하기], 꿈을 통해 세상에 긍정적인 변화를 만들어내는 [‘세상 나아가기’] 과정으로 진행된다.    지난 5월 10일(목)부터 시작된 4주간의 공통 프로그램 ‘청소년 히어로 프로젝트’을 마치고 6월 7일부터 26주간 진행되는 2개의 선택 과정인 ‘영 메이커 창작소’와 ‘영 미디어 아티스트 실험실’이 시작되었다.    본 프로그램은 피지컬 컴퓨팅(Physical Computing)과 미디어 아트(Media Art)를 주제로 관련된 기초 지식을 배우고 자신만의 작품을 창작해보는 [‘우리’ 이해하기] 과정에 해당한다. 참여 학생들은 자신의 아이디어를 토대로 창작품과 발명품을 만들어 청소년 ‘메이커’, ‘발명가’로서 발명 대회에 참가하거나, 친구들과 협동하여 지역 축제를 공동 기획하고 자신들의 창작품들을 전시하고 소개하는  ‘에듀케이터’, ‘큐레이터’를 경험하게 된다.   매주 화요일과 금요일에 이루어지는 꿈의학교 선택 과정 수업인 ‘영 메이커 창작소’와 ‘영 미디어 아티스트 실험실’ 수업 내용을 아래와 같이 소개한다.     영 메이커 창작소 2016.6.7 ~ 12.20 주제: 피지컬 컴퓨팅(Physical Computing)  교육강사: 엄기순(디지털 창작자), 박선미(메이커)        정확한 의사소통을 하기 위해서 언어를 이해하는 것이 매우 중요하듯이, 컴퓨터와의 커뮤니케이션을 위해서는 ‘코드(컴퓨터 언어)’를 이해하는 것은 중요하다.  <미디어아트 꿈의학교> 학생들은 아두이노 보드(초소형 컴퓨터)를 이용하여 컴퓨터에 일의 처리 방법과 순서를 지시하고 명령을  내리는 코드를 직접 읽고 쓰며, LED의 깜빡임을 다양하게 조절해보는 시간을 가졌다. 또 전기가 통하는 전도성 실, 전자기기를 제어하며 작은 컴퓨터 역할을 하는 타이니 보드, 자석으로 회로 연결을 제어할 수 있는 리드 스위치, […]

2016 튜링 아카데미 생존코딩 <파이썬 함께 풀어보기> Week 1

  아트센터 나비에서는 디지털 시대에 꼭 필요한 교육으로 현재 2016 튜링 아카데미 생존 코딩 <파이썬> 교육을 진행하고 있습니다. 여느 언어와 마찬가지로 프로그래밍 언어 또한 기초 문법과 연습이 매우 중요합니다. 나비 메이커는 매주 오프라인 교육으로 진행된 파이썬 강의의 연습 문제를 퀴즈로 만들어, 프로그래밍에 관심있는 누구나 파이썬 연습 문제를 풀어볼 수 있도록 이 곳 2016 튜링 아카데미 페이지에 공유하고자 합니다. 기초 문법을 응용한 퀴즈를 풀어보며 프로그래밍 기초를 쌓아보세요. (퀴즈는 2주마다 업데이트 됩니다.)   <함께 풀어보기 QUIZ>    ① 특정 수를 입력 받아서, 구구단을 출력하는 프로그램을 작성하세요. ② 파이썬 문자열형에서 여러 줄 문자열을 표현하는 문법에 대해서 조사하고, 예시 코드를 작성하세요. ③ 다음 코드는 SyntaxError가 발생합니다. 정상적으로 실행이 되도록 수정하고, 그 이유를 조사하세요.   >>> print(“Guido said, “Hello Python””)     <QUIZ 풀이답안>   1-1. 구구단 출력 프로그램 풀이  1-2. 구구단 출력 프로그램  풀이    구구단 출력      2. 여러 줄의 텍스트를 하나의 문자열로 표현 예시    문자열 표현 예시 출력       3. 문자열 SyntaxError 잡기    문자열 SyntaxError 잡기 출력   

2016 창의인재 동반사업 오픈 릴레이 특강

2016 창의인재 동반사업 오픈 릴레이 특강 <My Fair Robot>    아트센터 나비는 예술의 창의성과 테크놀로지를 융합하여 문화예술콘텐츠의 새로운 모델을 제시하는 융복합 플랫폼 기관으로서 융복합 콘텐츠 크리에이터를 인큐베이팅하는 <콘텐츠 창의인재 동반 사업>을 운영합니다.창의인재 동반사업과 연계하여, 플랫폼 기관의 대표 멘토와 함께 새로운 기술이 변화시킬 미래의 모습을 상상하고 토론하는 시간을 마련하였습니다. 창의인재 동반사업 멘티 여러분들의 참가 신청을 기다립니다.    빠른 속도로 발달하는 기술에 의해 고차원적인 지적 능력마저도 기계에 의해 대체되려 하고 있습니다. 그런데 만약 이렇게 우리 인간 보다 우월하며 대신 결정을 내리는 존재가 우리와 전혀 감정이 통하지 않는다면 어떨까요? 내 곁에서 나와 함께 기뻐하고 내게 위안이 되어주는 존재, 그러면서 또한 나도 돌보아 주어야 하는 존재, 오히려 불완전하기에 더 끌리는 존재, 결국 인간은 이런 존재가 필요하지 않을까요? 아트센터 나비는 2014년에 하트봇을, 2015년에 로봇 파티를 통해 마음에 위안이 될 수 있는 로봇을 메이커, 아티스트들과 함께 만들었습니다. 아트센터 나비의 ‘로봇 이야기’를 통해 새로운 기술이 변화시킬 미래의 모습을 함께 상상해보시죠.  제목 : My Fair Robot 강연 : 노소영(아트센터 나비 관장) 일시 : 2016.7.14.(목) 오후 2시-3시 반 장소 : 통섭인재양성소 타작마당(SK UX HCI LAB)   참가 대상 및 모집 인원 : 창의인재 동반사업 참여 멘티 50명(선착순) 16년도 창의인재 동반사업 플랫폼 기관(8개) : 아트센터 나비, (사)한국독립애니메이션협회, (주)아이엠티브이, 세종대학교산학협력단, 동국대학교 산학협력단, 굿초이스컷픽쳐스, 충북지식산업진흥원, (사)한국영화프로듀서조합 신청 기간 : 2016. 6. 29 – 7. 13 참가 신청 : http://goo.gl/forms/q5uDbP2BDRdIoccj1      

2016 튜링 아카데미 생존 코딩 <파이썬>

  2016 튜링 아카데미 생존 코딩 <파이썬> 사람과 사람, 사람과 사물, 사물과 사물 사이가 소통하는 디지털 시대의 중심에 소프트웨어가 있습니다. 소프트웨어 중심 사회에서는 사물인터넷, 빅데이터, 인공 지능 등 미래를 주도하는 산업들이 더욱 강화되며, 소프트웨어를 배우지 않으면 급변하는 디지털 경제와 사회에서 살아남기 어려운 상황에 직면하게 될 것입니다. 아트센터 나비는 디지털 시대에 꼭 필요한 교육으로 컴퓨터 언어 배우기를 제안합니다. 6월 27일부터 8월 24일까지 약 2개월간 진행하는 <생존 코딩–파이썬> 프로그램을 통해 여러분은 비교적 쉬운 프로그래밍 언어인 파이썬을 제대로 익히고 머신러닝을 직접 활용하여 원하는 프로그래밍 개발에 적용해볼 수 있습니다. 본 프로그램 참가를 통해 미래 사회를 주도할 소프트웨어 역량을 강화시켜 여러분의 경쟁력을 높여 보시기 바랍니다. 감사합니다.   • 일시 : 2016.6.27(월)부터 8.24(수)까지, 매주 월, 수요일 저녁 7시 – 9시(주 2회, 회당 2시간, 총 16회) • 수업 날짜 : 6.27, 6.29, 7.4, 7.6, 7.11, 7.13, 7.18, 7.20, 7.27, 8.1, 8.3, 8.8, 8.10, 8.17, 8.22, 8.24 • 장소 : 통섭인재양성소 타작마당(SK UX HCI LAB) • 모집 대상 : 파이썬 언어에 관심이 있으며, 강의에 열성적으로 참여하고, 복습까지 열심히 할 수 있는 누구나 • 모집 인원 : 15명(선착순) • 신청 기간 : 2016. 6. 10 – 6. 24 • 참가 신청 : http://goo.gl/forms/HXlyKRVLQyawIQpr1 • 참가비 : 1인당 60만원(2개월 과정) / 계좌 송금, 카드 결제 가능                 (입금계좌 : 국민은행 344901-04-025290, 예금주 : 아트센터나비미술관) • 준비물 : 개인 노트북 지참 • 문의 : 교육팀, nabiedu@nabi.or.kr, ☎ 02-6263-0007 • 강사 : 이진석 (하단 이력 참고)   <커리큘럼>   [1회] 오리엔테이션 최신 개발 트렌드 살펴보기 개발환경 세팅 Anaconda 파이썬 3.5 설치 소스코드 편집기 설치 : Visual Studio Code IPython 설치   [2회, 3회, 4회] 파이썬 기초문법 데이터 […]

2016 콘텐츠 창의인재 동반사업

    2016 콘텐츠 창의인재 동반사업 Creative Mentoring Program for Young Professionals 2016   아트센터 나비는 예술의 창의성과 테크놀로지를 융합하여 문화예술콘텐츠의 새로운 모델을 제시하는 융복합 플랫폼 기관으로서 미디어 아트, 로보틱스, 인터렉션 디자인, 디지털 제작 분야의 융복합 콘텐츠 크리에이터를 양성하기 위해 <콘텐츠 창의인재 동반 사업>을 운영합니다. 융복합 콘텐츠 창/제작 분야의 현장 전문가(멘토 10명)와 창작자(멘티 22명)를 1:2 매칭하여, 창작자는 기술 노하우와 실무 안목을 기르고 프로젝트 성과로 국내외 전시, 페스티벌, 학회, 공모전 등에 참가, 수상하고 우수 프로젝트는 크라우드 펀딩 및 특허 출원의 기회를 제공합니다. 상상과 도전, 창의와 혁신으로 문화예술과 과학기술 간 융복합 콘텐츠 산업을 이끌어갈 디지털 아트 및 융복합 상품 창/제작자, 관련 스타트업 도전자 여러분들의 많은 관심과 지원을 기다립니다. ㅇ 사업기간 : 2016. 6.1 ∼2017. 2. 15 ㅇ 사업장소 : 통섭인재양성소 타작마당(SK UX HCI LAB) ㅇ 모집분야 : 산업화 가능한 예술+기술 융복합 프로젝트 A.I, 로보틱스, VR, IOT, 키네틱 아트, 제너레이티브 아트, 사운드 아트, 미디어 퍼포먼스, 인터렉티브 미디어 아트, 컴퓨팅 교육용 모듈 개발, 융복합 교육 프로그램 개발, 융복합 디자인 상품 개발 등 ㅇ 멘토구성 ㅇ 모집대상 : 만 18세 이상 35세 이하 창작자 (팀별 지원 장려)  ㅇ 모집인원 : 총 22명 ㅇ 접수기간 : 2016.5.2(월) ~ 5.16(월) 12:00 ㅇ 접수방법 : 창의인재양성 홈페이지(dream.kocca.or.kr) 접속, 공지사항 확인 후 온라인 접수 ㅇ 선발절차 ㅇ 문의 : nabiedu@nabi.or.kr,  02-6263-0007  ㅇ 주최 : 한국콘텐츠진흥원 ㅇ 주관 : 아트센터 나비 ㅇ 후원 : 문화체육관광부

2016 미디어아트 꿈의학교 개교 및 청소년 모집

아트센터 나비는 2016 경기 꿈의학교 운영 주최로 <미디어아트 꿈의학교>를 운영합니다. <미디어아트 꿈의학교>는 청소년을 대상으로 디지털 매체를 활용한 예술과 기술 융합형 교육 과정을 운영하여  청소년 스스로 자신의 꿈과 진로를 탐색하며, 미술관 연계 직업 체험을 할 수 있도록 지원하는 학교 밖 학교입니다. 공통 과정 4주(청소년 히어로 프로젝트) _학생 스스로 꿈을 탐구하는 과정인 [‘나’이해하기], 선택 과정 26주(영 메이커 창작소, 영 미디어 아티스트 실험실 중 택 1) _꿈과 관련된 지식을 배우고 함께 경험하는 [‘우리’이해하기], 꿈을 통해 내가 살고 있는 세상에 긍정적인 변화를 만들어내는 [‘세상’나아가기] 과정으로  총 8개월간의 프로그램을 구성하였습니다. 참여 학생들은 ‘미디어 아티스트’, ‘메이커 또는 발명가’를 경험하고 지역 축제, 발명대회, 교육청 주최 발표회 등에 참가하게 됩니다.   2016 미디어아트 꿈의학교와 함께 성장할 꿈과 재능이 있는 청소년들의 반가운 참가 신청을 기다립니다. 교육기간 2016년 5월 10일 – 2016년 12월 23일 교육장소 재미있는 느티나무 온가족 도서관, 신능중학교, 아트센터 나비 교육대상 문화 예술에 관심이 많고 꿈과 재능이 있으며, 경기도 고양시 소재의 중학교에 다니는 1-3학년 학생, 50명 내외 교육강사 강무혁(어썸스쿨), 배인숙(업사이클 라운드업), 신원정(다이애나 밴드), 박선영(아트센터나비 연구원)                엄기순(디지털 창작자), 박선미(메이커), 이승희, 유인숙, 최난경(재미있는 느티나무 온가족 도서관) 참가신청 온라인 신청 링크 : bitly.com/mediaart -> 신청하기 선발방식 참가신청 -> 서류 평가 -> 면접 평가 -> 합격 발표 -> 개교 및 수업 주최 경기도교육청 주관 아트센터 나비 운영 아트센터 나비, 재미있는 느티나무 온가족 도서관 교장 노소영 총괄 이연경 기획 이연경, 박선영 진행 소재환 촬영 편집 공지혜, 변유리 문의 교육팀(nabiedu@nabi.or.kr)

2015 미디어아트 꿈의학교 <구석구석 마을지도 보드게임 만들기>

2015 미디어아트 꿈의학교 <구석구석 마을지도 보드게임 만들기>     교육기간 2015년 7월 15일 – 2016년 2월 4일 교육장소 재미있는 느티나무 온가족 도서관 및 신능중학교 교육대상 초등학교 4학년 – 중학교 3학년 교육강사 김승범, 김화용, 배인숙, 심재경, 엄윤설 마을강사 이승희, 유인숙, 최난경   주최 경기도교육청 주관 미디어아트 꿈의학교 운영 아트센터 나비, 재미있는 느티나무 온가족 도서관   총괄 이연경 실무 담당 박선영 실무 보조 소재환 촬영 편집 공지혜 변유리 2015 미디어아트 꿈의학교 두번째 튜토리얼 영상 <구석구석 마을지도 보드게임 만들기>를 공개합니다. 본 영상에서는 프로그래밍 교육용 소프트웨어인 ‘스크래치’, 작은 컴퓨터에 해당하는 ‘라즈베리 파이’, 피지컬 컴퓨팅 도구인 ‘센서보드’를 활용한 ‘도착하라! 만키!’ 게임 만드는 과정을 소개합니다. 첨부된 매뉴얼, 영상, 스크래치 프로젝트를 활용하여 학생 스스로 게임을 만들 수 있습니다.   원리 이해하기 : 스크래치(Scratch) 스크래치란, 전문적인 프로그래밍 지식이 없이도 그림을 그려 캐릭터를 만들고 블록 코딩을 이용하여 누구나 쉽게 인터렉티브 스토리, 게임, 애니메이션 등을 만들 수 있는 소프트웨어 교육 프로그램입니다. 스크래치의 인터페이스는 다음과 같습니다. 블록 팔레트 캐릭터, 장애물, 아이템에게 명령을 내릴 수 있는 블록들이 모여있는 공간입니다.   스크립트 영역 블록 팔레트에서 필요한 블록을 내려놓는 공간입니다.   스프라이트 영역 게임의 주인공, 아이템, 장애물 등 게임에 필요한 요소들을 한 눈에 볼 수 있게 모여있는 공간입니다.   스프라이트 게임의 주인공, 아이템과 같이 여러분이 원하는 대로 명령을 내릴 수 있는 대상을 의미합니다.   무대영역 스프라이트와 무대에서 설정한 배경이 보이고 실제 게임이 진행되는 공간입니다.   무대 만들기                   스프라이트 영역에 있는 ‘무대’를 클릭해주세요. 2-3. ‘배경’ 탭을 클릭 후, ‘가져오기’ 버튼을 클릭해주세요.                       4. 게임의 지도로 사용할 그림 파일을 선택한 후, 확인 버튼을 눌러 주세요. 이제 불러온 배경을 새로운 배경으로 편집해 봅니다. 5. 꾸미고 싶은 배경의 ‘편집’ 버튼을 […]

2015 미디어아트 꿈의학교 매뉴얼 출간

2015 미디어아트 꿈의학교 매뉴얼 출간 <Young Maker’s Manual>   교육기간 2015년 7월 15일 – 2016년 2월 4일 교육장소 재미있는 느티나무 온가족 도서관 및 신능중학교 교육대상 초등학교 4학년 – 중학교 3학년 교육강사 김승범, 김화용, 배인숙, 심재경, 엄윤설 마을강사 이승희, 유인숙, 최난경   주최 경기도교육청 주관 고양 미디어아트 꿈의학교 운영 아트센터 나비, 재미있는 느티나무 온가족 도서관   총괄 이연경 실무 담당 박선영 실무 보조 소재환 촬영 편집 공지혜, 변유리 21세기 오픈소스 제조업 운동인 메이커 운동(Maker Movement)의 확산으로 최근 세계 곳곳에서는 3D프린터, 레이저커터, CNC 등의 디지털 제조 장비를 활용하여 개인이 스스로 물건을 만드는 현상이 활발하게 일어나고 있습니다.   미래 사회가 요구하는 창의적인 인재 양성을 위한 방법을 컴퓨팅 사고(Computational Thinking)와 디지털 제작(Digital Fabrication)에서 찾고 있는 국내외 학교들은 학생들이 직접 만들면서 배우고 이를 통해 스스로의 미래를 찾아가는 교육 과정을 적극적으로 반영하기 시작했습니다.   그렇다면, 미래 사회에는 어떤 인재가 필요할까요? 바로 주인의식을 가지고 사회적으로 협동하는 기술을 배워 자기 주도적으로 자신의 삶을 이끌며, 지역 사회의 더 나은 미래를 만들기 위해 노력하는 창조적인 민주시민입니다.  공유와 협업을 바탕으로 함께 배우고 창작하는 문화를 통해 누구나 예술가가 될 수 있으며, 학생들은 문제를 발견하는 능력 뿐만 아니라 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르고 효과적으로 사회와 소통하는 방법을 배우게 됩니다.   아트센터 나비는 2015년도 미디어아트 꿈의학교를 운영하면서 초, 중학생 60여명을 대상으로 약 8개월간 컴퓨팅 사고(Computational Thinking), 디지털 제작(Digital Fabrication), 미디어 아트(Media Art) 교육을 진행하고 매뉴얼을 출간하였습니다.   자료집 세부 페이지                               입출력 사물 튜토리얼 영상   「Young Maker’s Manual」은 아트센터 나비가 2015년도 미디어아트 꿈의학교를 운영하면서 진행하였던 컴퓨팅 사고, 디지털 제작, 미디어 아트 중심 커리큘럼 중 일부 내용을 매뉴얼로 다루어 관심이 있는 학생 누구나 교육용 투토리얼 영상과 함께 책을 참고하여 직접 만들면서 배울 수 있도록 만든 책입니다.  쉽게 풀어서 접근한 이 책이 학생 뿐만 아니라, 창의적인 메이커 […]

2015 콘텐츠 창의인재 동반사업 성과 발표회 <2016 CREATOR RUNWAY>

2015 콘텐츠 창의인재 동반사업 성과 발표회 <2016 CREATOR RUNWAY>    일시 2016.3.3-3.4 장소 문화창조 벤처단지   멘티 정지수, 박철우, 김나희, 송준봉, 배재혁, 홍수희, 문우선, 최은별, 박지혜, 정수봉,  오의진, 박선미, 이건희, 엄기순, 김동효, 김애선, 전형산, 박세진, 김도윤 총 19명 멘토 노소영, 양민하, 에브리웨어, 랜덤웍스(김성훈), 강병수, 김병월, 강민혁, 김용승, 이은상, 이찬우 총 10명    주최 한국콘텐츠진흥원 주관 아트센터 나비 후원 문화체육관광부 실무책임 이연경  실무담당 윤진영   아트센터 나비 미술관은 디지털 아트와 디지털 제조 분야의 융합 아이디어 개발, 프로젝트 공동 연구 및 교육 프로그램 운영, 공동 창작 및 프로토타입 구현, 펀드레이징 및 프로모션 지원에 이르기까지 향후 발전 연계를 종합적으로 지원하고 주도하는 융합 창작 인큐베이터 기능을 수행하는 플랫폼 기관으로서 ’15년 6월부터 ’16년 2월까지 <콘텐츠 창의인재 동반사업>을 운영하며, 디지털 아트 및 디지털 제조 분야 멘토 10인의 멘토링 프로그램과 아트센터 나비 기술 교육 프로그램을 통해, 19명의 참여 멘티들을 창의적인 예술가, 메이커, 창업가, 혁신가로 양성하였다.    운영 과정 발대식(6월) -> 아이디어 마켓(7월) -> 빠른 프로토타입 발표회(8월) -> 나비 기술 교육 프로그램 운영, 프로토타입 개발 토론회(9월) ->프로토타입 데모데이(10월) -> 프로토타입 개발 토론회(11월) -> 크라우드 펀딩, 기업가 정신 특강(12월) -> 데모데이(1월),  투자 피칭 및 성과 확산 노력-특허 출원(2월) -> 문화창조벤처단지 전시(3월), 크라우드 펀딩 프로젝트 오픈, 스타트업 공모 지원(3월)   지난 3월 3일과 4일, 양일간 서울 종로구 문화창조 벤처단지에서는 창의인재 동반사업 참여 멘티의 프로젝트 성과물을 발표하는 장인 <2016 CREATOR RUNWAY>가 열렸다. 오프닝 행사에는 문화체육관광부 관계자 및 한국콘텐츠진흥원장을 비롯한 다양한 분야의 전문가들이 참석하였으며, 아트센터 나비의 이건희 멘티가 창작자 대표로 송사를 하였다.  이건희 : “훌륭한 교육 환경 속에서 9개월간 창작 사업에 참여할 수 있었던 점, 깊이 감사드린다. 아이디어를 구현하고 사람들과 공감을 만들어가는 과정은 너무나 빨리 흘러갔고 아트센터 나비와 멘토의 현실적인 피드백과 선배로서의 가르침을 받는 동안 많은 것을 배웠다. 또래 창작자들보다 소중한 경험을 얻었다고 생각한다. 무엇보다 관련 분야의 또래 창작자들과 커뮤니티가 만들어졌다는 점이 기쁘다.” 아트센터 나비는 문화창조 벤처단지 지하 1층과 9층에서 전시와 프로젝트 피칭에 참가하였습니다. 전시 작품과 프로젝트 피칭 내용은 다음과 같다.      문화창조 벤처단지 지하 1층 전시 전경 Beat Bots Band(사운드 퍼포밍 로봇)_아트센터 나비 E.I.Lab, 전형산   Unexpected Sound(사운드 모듈 장치)_전형산   […]

2016 미디어아트 꿈의학교

2016 콘텐츠 창의인재 동반사업

ROBOT WORKSHOP

예술가, 메이커, 엔지니어의 상상력과 오픈소스, 디지털 제조 기술을 바탕으로 DIY 소셜 로봇을 구현합니다.

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NABI SCHOOL

새로운 디지털 시대, 기술에 초점을 맞춘 교육을 통하여 창의적인 예술가, 메이커, 혁신가를 양성합니다.

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MAKERS

협업, 개방, 공유의 정신, 디지털 제조 기술을 활용하여 새로운 변화를 만드는 한국의 창작자들을 소개합니다.

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